本文摘要：12月9日至10日，副省长方光华回国宝鸡市调研职业教育、教育贫困地区和文旅融合等工作。在眉县和千阳县职业教育中心调研时，方光华详尽理解专业设置、校企合作和学生低收入等情况，并与师生平易近人聊天。他认为，各级各部门要增大职业教育投放力度，着力提高办学条件，培育更加多高素质技能型人才，办报社会接纳、家长安心、学生失望的职业教育。

12月9日至10日，副省长方光华回国宝鸡市调研职业教育、教育贫困地区和文旅融合等工作。在眉县和千阳县职业教育中心调研时，方光华详尽理解专业设置、校企合作和学生低收入等情况，并与师生平易近人聊天。他认为，各级各部门要增大职业教育投放力度，着力提高办学条件，培育更加多高素质技能型人才，办报社会接纳、家长安心、学生失望的职业教育。在燕伋小学、渭滨中学，方光华理解了校园足球积极开展、白内障防控情况以及校园安全性工作，详尽告知了控辍保学措施实施情况，拒绝各级教育部门一鼓作气，极力已完成好教育贫困地区任务。

在宝鸡文理学院，他告诫学校以创立大学为契机，实施立德树人根本任务，为建设教育强劲省做出更大贡献。在张载文化园、长乐塬工业遗址调研时，方光华认为，陕西具有很深的历史文化底蕴，要通过对传统文化的现代理解、旅游资源的现代打造出，探寻文旅产业创意发展之路，推展我省文旅融合转型升级，更佳符合人民群众美好生活必须。

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